1)Морфологические признаки,позволившие человеку развивать звуковую речь___________________ 2)Приспособиться...

Конечно! Рассмотрим каждый из указанных пунктов более подробно.

1) Морфологические признаки, позволившие человеку развивать звуковую речь

Человеческая речь обусловлена рядом морфологических и анатомических особенностей. Основные из них:

• Строение гортани: У человека гортань расположена ниже, чем у других приматов. Это позволяет создать более широкий диапазон звуков и облегчает артикуляцию, что является важным для формирования сложной речи.

• Язык: Человеческий язык имеет уникальную структуру и большую подвижность, что позволяет производить разнообразные звуки. Его форма и мышечная структура способствуют точной артикуляции.

• Губы: Человеческие губы более подвижны и могут принимать различные формы, что также способствует производству разнообразных звуков.

• Зубы и челюсти: У человека зубы расположены в правильном порядке, а челюсти имеют соответствующее строение, что позволяет правильно формировать звуки.

• Небо: У человека мягкое и твердое небо имеют специфическую форму, что помогает в образовании звуковых артикуляций.

2) Приспособиться к трудовой деятельности

Развитие трудовой деятельности у человека связано с несколькими анатомическими и физиологическими чертами:

• Орудийная хватка: Человеческая рука имеет противопоставленный большой палец, что позволяет захватывать и манипулировать предметами с высокой точностью. Это является основой для использования орудий труда.

• Развитие мозга: У человека значительно увеличен объем коры головного мозга, отвечающей за когнитивные функции, что позволяет планировать действия, решать задачи и совершенствовать инструменты.

• Осмысленное поведение: Появление способности к абстрактному мышлению и планированию помогает людям адаптироваться к различным условиям окружающей среды и создавать сложные технологии.

• Социальные навыки: Развитие языка и способности к сотрудничеству способствовало объединению людей в группы, что увеличивает эффективность трудовой деятельности.

3) Освоить прямохождение

Прямохождение человека связано с рядом морфологических изменений:

• Строение скелета: У человека изменился строение таза, что позволило более эффективно распределять вес тела при прямохождении. Появление более широкого и короткого таза также способствует устойчивости.

• Форма позвоночника: У человека имеется S-образная форма позвоночника, что помогает поддерживать баланс и устойчивость при вертикальном положении.

• Ноги: Длинные и прямые конечности способствуют эффективному передвижению на двух ногах. Стопы имеют арки, что позволяет амортизировать удары при ходьбе и беге.

• Центр тяжести: У человека центр тяжести смещен, что способствует равновесию и стабильности во время движения.

4) Вести социальный образ жизни

Социальный образ жизни человека обусловлен рядом факторов:

• Развитие языка: Способность к сложной вербальной коммуникации позволяет обмениваться информацией, передавать знания и строить социальные связи.

• Эмоциональная выразительность: Человек имеет развитую мимику и жесты, которые способствуют выражению эмоций и пониманию чувств других, что важно для взаимодействия в группе.

• Альтруизм и сотрудничество: У людей развиты социальные инстинкты, такие как альтруизм, что способствует созданию социальных структур и сообществ.

• Культура и традиции: Человеческие общества создают и передают культурные нормы, которые регулируют поведение, что позволяет поддерживать социальный порядок и взаимодействие.

Таким образом, морфологические и анатомические особенности человека способствовали развитию речи, трудовой деятельности, прямохождения и социальной жизни, что отличает его от других видов.

1) Морфологические признаки, позволившие человеку развивать звуковую речь: структура гортани, наличие хорошо развитого глотки и языка, а также форма ротовой полости.

2) Приспособиться к трудовой деятельности: изменение структуры кистей (оппозиция большого пальца), развитие тонкой моторики и возможность использования инструментов.

3) Освоить прямохождение: изменение строения таза, выпрямление позвоночника и изменение расположения черепа относительно позвоночника.

4) Вести социальный образ жизни: развитие сложной мозговой структуры (особенно коры головного мозга), способность к абстрактному мышлению и социальным взаимодействиям, а также наличие языка для коммуникации.

1) Морфологические признаки, позволившие человеку развивать звуковую речь:
Развитие звуковой речи стало возможным благодаря целому ряду морфологических особенностей. Ключевую роль играют следующие признаки:

• Строение гортани и голосового аппарата: У человека гортань расположена ниже по сравнению с другими приматами, что увеличивает объем резонаторного пространства (глотки, рта и носа). Такое строение позволяет издавать более разнообразные звуки.
• Подвижность языка: Особое строение языка у человека обеспечивает высокую степень его подвижности. Это играет важную роль в артикуляции звуков, формировании речи и управлении потоком воздуха.
• Развитие коры головного мозга: Лобная доля мозга, особенно зоны Брока и Вернике, ответственна за производство и понимание речи. Эти участки мозга у человека значительно развиты.
• Губы и мимические мышцы: Высокая подвижность губ и наличие развитой мимической мускулатуры позволяют произносить сложные звуки, в том числе согласные.
• Челюстно-лицевой аппарат: Уменьшение размеров челюстей и зубов, а также изменение строения черепа (например, более плоское лицо) создали условия для точной артикуляции звуков.

2) Морфологические признаки, позволившие человеку приспособиться к трудовой деятельности:
Человек обладает рядом адаптаций, которые сделали возможной трудовую деятельность:

• Противопоставление большого пальца кисти остальным пальцам (оппозиция): Это морфологическое изменение позволило людям захватывать и удерживать предметы, а также выполнять точные и сложные манипуляции, необходимые для изготовления орудий труда.
• Гибкость и подвижность кисти: Развитие тонкой моторики рук связано с особенностями строения кисти, что позволило создавать и использовать сложные инструменты.
• Пропорции тела: Прямохождение освободило руки, что стало важным этапом в эволюции человека, позволившим заниматься трудовой деятельностью.
• Развитие мозга: Крупный и сложный мозг позволил людям планировать работу, изобретать орудия труда и обучать этому других.
• Зрение: Бинокулярное зрение и высокая острота зрения способствовали точным действиям руками, например, при изготовлении орудий.

3) Морфологические признаки, позволившие человеку освоить прямохождение:
Прямохождение стало важным этапом в эволюции человека и сопровождалось рядом изменений в анатомии:

• Изменение формы таза: Укороченный и расширенный таз обеспечил опору внутренним органам при вертикальном положении тела и сделал возможным прямохождение.
• Изгибы позвоночника: У человека имеются 4 физиологических изгиба позвоночника (шейный, грудной, поясничный и крестцовый), которые выполняют функцию амортизации при ходьбе и помогают поддерживать равновесие.
• Строение стопы: Арочная форма стопы (сводчатая стопа) обеспечивает амортизацию и способствует равномерному распределению нагрузки при ходьбе.
• Удлинение нижних конечностей: Ноги человека длиннее, чем руки, что способствует более эффективному передвижению.
• Смещение большого пальца стопы: Большой палец ноги располагается параллельно другим пальцам, что улучшает опору и стабильность при ходьбе.
• Расположение затылочного отверстия: У человека оно смещено вниз и находится под черепом, что позволяет голове находиться в вертикальном положении.

4) Морфологические признаки, позволившие человеку вести социальный образ жизни:
Социальный образ жизни человека связан с рядом физиологических и морфологических особенностей:

• Развитый головной мозг: Большой объем мозга, особенно развитость лобных долей, обеспечивает способность к абстрактному мышлению, планированию, коммуникации и сотрудничеству. Это ключевые навыки для жизни в социуме.
• Мимическая мускулатура лица: У человека сильно развиты лицевые мышцы, что позволяет выражать широкий спектр эмоций. Эмоции играют важную роль в межличностных отношениях и коммуникации.
• Строение речевого аппарата: Развитие речи стало основой для передачи информации, обучения и взаимодействия в группе.
• Долгий период детства и зависимость потомства: У человека дети долгое время зависят от взрослых, что стимулирует развитие социальных связей и сотрудничества между членами группы.
• Бинокулярное зрение: Позволяет лучше оценивать расстояния и координировать совместные действия в группе.
• Прямая осанка и свободные руки: Это позволило людям не только использовать орудия, но и активно взаимодействовать друг с другом, например, обмениваться предметами.
• Сложная структура челюстно-лицевой области: Это позволило не только развивать речь, но и разнообразить мимику, что стало важным инструментом невербальной коммуникации.

Все эти признаки в совокупности сделали человека уникальным видом, способным к сложной трудовой деятельности, социальной жизни, прямохождению и развитию языка для эффективного общения.