Помогите, пожалуйста ВАРИАНТ 1. Часть 1. Базовый уровень 1. Существенным признаком бактериальной клетки,...

1) Строение: Пищевод Функция: Транспорт пищи от глотки к желудку 2) Строение: Желудок Функция: Переваривание пищи с помощью желудочного сока 3) Строение: Тонкий кишечник Функция: Поглощение питательных веществ 4) Строение: Толстый кишечник Функция: Впитывание воды и образование кала 5) Строение: Печень Функция: Обработка питательных веществ, выработка желчи 6) Строение: Поджелудочная железа Функция: Выработка соков, содержащих ферменты для переваривания пищи

1) Строение: Эпителиальная ткань Функция: Поглощение питательных веществ Орган: Тонкая кишка

2) Строение: Мышечная ткань Функция: Перистальтика Орган: Желудок

3) Строение: Железистая ткань Функция: Выработка ферментов Орган: Печень

4) Строение: Слизистая оболочка Функция: Секреция слизи, защита Орган: Желудок

5) Строение: Нервная ткань Функция: Регуляция процессов пищеварения Орган: Нервная система, связанная с пищеварительной системой

Давайте разберем все вопросы по порядку:

Часть 1. Базовый уровень

1. Существенный признак бактериальной клетки:

   • Ответ: 2) наследственный аппарат клетки (ядерное вещество) расположен в цитоплазме.
   • Объяснение: У бактерий отсутствует ядро, и их ДНК расположена свободно в цитоплазме, что отличает их от эукариот.

2. Регуляция процессов жизнедеятельности в организме человека:

   • Ответ: 1) нервная ткань.
   • Объяснение: Нервная система регулирует большинство процессов в организме человека, включая ответ на стимулы и контроль над органами.

3. Почему луг считается экосистемой:

   • Ответ: 1) проживают совместно длительное время и приспособлены друг к другу и к неживой природе, участвуют в круговороте веществ.
   • Объяснение: Луг является экосистемой из-за взаимодействия организмов между собой и с окружающей средой.

4. Родство человека и млекопитающих:

   • Ответ: 1) общий план строения и размножение.
   • Объяснение: У человека и других млекопитающих сходные анатомические и физиологические характеристики, такие как наличие позвоночника и подобный способ размножения.

5. Вред загара:

   • Ответ: 2) может возникнуть меланома.
   • Объяснение: Избыточное воздействие УФ-лучей может привести к раку кожи.

6. Устойчивость биосферы:

   • Ответ: 1) разнообразием её видового состава.
   • Объяснение: Разнообразие видов обеспечивает устойчивость экосистем к изменениям.

7. Палеонтологические доказательства эволюции:

   • Ответ: 4) находки скелетов древних кистепёрых рыб.
   • Объяснение: Эти находки показывают переходные формы от рыб к наземным позвоночным.

8. Ароморфозы древних пресмыкающихся:

   • Ответ: 1) роговой покров, развитые лёгкие.
   • Объяснение: Эти черты позволили пресмыкающимся хорошо адаптироваться к жизни на суше.

9. Признак, по которому мох сфагнум и берёза относятся к царству Растения:

   • Ответ: 3) их клетки содержат хлоропласты, в которых происходит фотосинтез.
   • Объяснение: Фотосинтез — это ключевая черта растений.

10. Функция митохондрий:

    • Ответ: 1) энергетический обмен.
    • Объяснение: Митохондрии производят энергию в форме АТФ через процессы дыхания.

11. Профилактика плоскостопия:

    • Ответ: 4) хождение босиком.
    • Объяснение: Хождение босиком укрепляет мышцы стопы и предотвращает плоскостопие.

12. Человеческая деятельность и резкие изменения климата:

    • Ответ: Деятельность человека, включая вырубку лесов и загрязнение атмосферы, приводит к изменению климата и эрозии почвы.

13. Основной способ размножения картофеля:

    • Ответ: Вегетативное размножение клубнями.
    • Объяснение: Картофель размножается клубнями, что позволяет получать новые растения.

Часть 2. Повышенный уровень

1. Признаки растений:

   • Ответ: 1) способность к синтезу органических веществ из неорганических, 5) размножение с помощью вегетативных органов.
   • Объяснение: Фотосинтез и вегетативное размножение — характерные признаки растений.

2. Последовательность усложнения организмов:

   • Ответ: 3 (возникновение фотосинтеза) -> 1 (появление ризоидов) -> 5 (формирование корневых систем) -> 4 (образование семян в шишках) -> 2 (образование семян в плодах).
   • Объяснение: Эта последовательность отражает эволюционное развитие растений.

3. Соответствие между особенностью жизнедеятельности и царством:

   • А. 1 (Бактерии), Б. 2 (Грибы), В. 2 (Грибы), Г. 1 (Бактерии), Д. 2 (Грибы).
   • Объяснение: Бактерии не имеют ядерной оболочки и размножаются делением, грибы — в основном многоклеточные и размножаются спорами.

4. Большой круг кровообращения:

   • Ответ: 1) начинается в левом желудочке, 4) снабжает органы и ткани кислородом и питательными веществами, 5) приносит кровь в правое предсердие.
   • Объяснение: Эти пункты описывают путь крови в большом круге кровообращения.

5. Ошибки в тексте о кишечнополостных:

   • Ошибки: 1 (Кишечнополостные — двухслойные), 3 (Стрекательные клетки находятся в эктодерме, а не в кишечной полости), 5 (Не все кишечнополостные свободноплавающие, например, кораллы сидячие).
   • Исправления: Кишечнополостные — это двухслойные животные. Стрекательные клетки находятся в эктодерме. Не все кишечнополостные свободноплавающие, некоторые — сидячие.

6. Соответствие между строением, функцией и органом пищеварительной системы:

   • Это задание требует конкретных пунктов, которые нужно сопоставить, но в общем контексте, например, желудок связан с перевариванием белков, а кишечник — с всасыванием питательных веществ.

Надеюсь, это поможет вам лучше понять материал и подготовиться к экзамену!